电子班牌的发展历史

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电子班牌是由原来纸质班牌借助智慧教育的兴起,且随着电容触摸技术的成熟、软件技术的成熟、物联网技术的深入发展、人工智能的逐步推进,电子班牌发展成基于电脑、移动互联网、物联网、人工智能技术,利用优*秀的智能算法与推荐引擎发展而来,它可以在教师、学生、家长、校园管理人员一套相互沟通相互联系的桥梁,使教育借助科技实现腾飞。

传统电子班牌仅仅借助一张纸+背板来显示校园班级名称、课表、班徽,同时每个班级后面每天设置有班级黑板报或者墙壁宣传的方式来展示班级文化和班级特色。这种传统班牌有很多缺点,比如:容纳的内容较少,一旦张贴在墙壁上,首先难以删除,且又不能承载更多的内容,同时对于以往的班级照片、数据等内容又不能进行保存,总的来说,传统电子班牌已经不能适应智慧教育的发展需要,急需进行大面积的更新。

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第二代班牌是数码相框,一些学校的班级把班级的文化做成图片,通过显示屏幕可发布各班级名称信息、教师及各种活动的情况,各种活动的通知及班级先进个人、集体的事迹等,以提高师生的精神文明素质,这种第二代班牌也有很多缺点,比如展示内容是单项的,不能进行多项互动,且不支持移动互联网,此种展示方式并不能引起师生家长的注意,也不能提升不了学生学习的兴趣,久而久之,沦为一种摆设,造成资源和金钱的浪费,数据单一无法集群,得不到好的资源共享平台,造成数据资源封闭。就目前而言智慧班牌功能较少不能完全满足于教学及课改需求,后期修改或添加新的功能时投入成本较大。

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随着智能化社会的往前推进,第三代智慧班牌应运而生,电子班牌(智慧班牌)是在电子班牌基础上的升级版本,传统的电子班牌更多的是展示功能而智慧班牌更加注重师生沟通交流以及数据的交互、学生考勤和教学管理。电子班牌(智慧班牌)可设置集中分布式管理,自由控制每个终端。学生可以通过智慧班牌参与学校的活动以及课堂信息反馈。老师可通过电子班牌(智慧班牌)平台了解到学生的课堂信息反馈数据、智能分析学生成绩、考勤和个人情况等把握教学节奏,提高教学效率。同时让家长也可参与到教学中来,老师可以查看学生考勤,掌握每个学生上个情况,家长可以了解孩子上下学到校和离校情况。家长也可通过智慧班牌平台掌握孩子在校情况。智慧班牌不再是摆设而是学校、老师、学生和家长之间的互动通道。

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智慧班牌是以云平台、云服务器为基础,采用区域实施管理,实现大数据、资源共享,有利于学校信息化建设和交流,也更易操作管理、数据更安全可靠,有效降低学校使用成本;平台系统不断优化升级,版本升级云端控制,更贴合学校教育改革需求。
         智慧班牌是以云平台、云服务器为基础,采用区域实施管理,实现大数据、资源共享,有利于学校信息化建设和交流,也更易操作管理、数据更安全可靠,有效降低学校使用成本;平台系统不断优化升级,版本升级云端控制,更贴合学校教育改革需求。

班级文化展示系统是建设特色校园文化传播平台。一般安装在教室门口,多用来显示班级信息,是智慧校园创建过程中,作为学生和班级信息互动终端,实现学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动。系统有5种智能自动播放模式和17个功能模块,有常规模式、上课模式、课间模式、考试模式、欢迎模式,通过班级信息、德育管理、学生考勤、家校互动、以及百家德育典故视频播放打造班级文化与校园文化交融。 班牌管理方面,支持远程远程随时开关机和设定时间开关机,减少学校的管理工作量和为学校合理节约用电。

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常规模式的应用场景主要是在学生早上上课前和中午上课前的时间段,通过精*准化推送内容,达到信息传播和学习的目的。模式功能模块有:班级形象显示、班级动态展示、通过班级形象展示窗口打造班级独特的班级文化和竞争活动。

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 上课模式的应用场景主要是在上课时间段,展示当前上课老师的信息。主要特点是让来访的领导和家长,了解到当前上课的老师信息和当前上课信息。功能模块有:老师姓名、科目、职称和上课特色。

          课间模式的应用场景主要是在下课课余时间段,通过精*准化推送内容,达到高效信息传播和学习的目的。主要特点是让学生提前预知上课的课程安排、了解今日班级的情况和通过碎片化时间来熏陶学生的德育素质教养,实现班级文化与校园文化交融。功能模块有今日班况、历史典故和课程表。

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